Reflexão do vídeo What's on your mind?

As redes sociais e aplicativos de comunicação via celular viraram uma febre nos últimos anos. Ter acesso às pessoas, comunicar-se com facilidade e com menos custo é uma das grandes conquistas. Porém isso tem trazido alguns problemas, como mostram os vídeos e o que eu consideraria o principal deles é a falta de comunicação pessoal e visual, o contato direto parece estar comprometido. Ao observar as pessoas em um restaurante, num café e até mesmo em suas próprias casas sentadas em um mesmo ambiente percebe-se muitas vezes que estão apenas de corpo presente, mas sua atenção está voltada ao celular. Acredito que precisamos repensar algumas atitudes e voltar a valorizar pequenas coisas que são tão importantes para as relações humanas: o contato, a atenção, o "estar com"!
Abaixo seguem alguns links de reportagens que tratam do assunto:

A tecnologia e a internet aproximam ou afastam as pessoas

Celular afasta as pessoas e prejudica relacionamentos

Encontrei esse vídeo:

Comentando o texto:Brasil está em antepenúltimo no ranking de alunos com mais habilidades digitais

Ao ler a reportagem Brasil está em antepenúltimo no ranking de alunos com mais habilidades digitais primeiramente somos levados a pensar que estamos usando pouco a tecnologia na escola, mas não é só isso! A pesquisa aponta que faltam habilidades básicas de leitura e que essas podem ser desenvolvidas com técnicas clássicas. Além disso, a igualdade no mundo digital será atingida se os alunos tiverem competências em leitura e matemática, ou seja, não basta trabalharmos apenas com ferramentas do computador, é necessário que nos preocupemos com o desenvolvimento das habilidades básicas que contribuam para todas as outras áreas.
Outro fator apresentado pela pesquisa está relacionado com a necessidade de integrar as tecnologias ao aprendizado, mesmo tendo acesso as tecnologias na escola temos visto que ainda falta um trabalho mais voltado ao uso desses recursos aliados ao ensino e aprendizagem. É preciso que busquemos alternativas de um uso da tecnologia mais eficiente que contribua de fato para a construção do conhecimento.